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陳芸英
 

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/陳芸英
 

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前言:謝惠婷目前是屏東縣大同高中教公民與社會」的老師。打手杖走進教室,這注定她的教學與一般老師不同。在改作業的部份,她希望學生寄e-mail給她,如果沒有電腦,她則請視協員幫忙報讀,改考卷也是一樣;她還自製投影片,把重點和補充資料放上去,再使用導盲屬操作,教課一樣得心應手。

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前言:陳傑閔的工作內容有四大類,分別是學生考試的試務工作、教師甄選、籌備藝文比賽晚自習巡察相關作業。無障礙提供的職場支持包括JAWS語音報讀軟體課程學習、定向行動的心理地圖建立、協助安裝導盲鼠、jaws語音軟體、超點等輔具。

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前言:考上特考,目前任職於國教司的陳彥妤一開始對工作流程不瞭解,常不確定如何處理當前狀況,她得問人才行,為了克服問人造成同事的不方便,在容許的情況下她盡量不麻煩同一位同事,希望降低同事的負擔,久而久之,漸入佳境。

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前言:張雅惠在台科大諮商輔導組的工作為固定開會的會議紀錄、電話諮詢服務、工讀金的申報與管理、演講和研討會錄音與典藏、英文版諮商預約系統的維護(因有國際學生)、英文網頁的維護、諮商紀錄系統的資料傳輸與系統維護,由於電腦系統設計時往往並無考慮盲人使用者的問題,因而導致盲人工作困難,她的解決方法就是直接找委託廠商或設計系統的工程師解決。

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前言:張堂義靠「
掌上型擴視機」、「旋臂架攜帶型遠近擴視機」及「10吋液晶螢幕」這些輔具幫助他解決賣場上看貨、收銀和刷卡等問題,也使得他在職場的工作得心應手。

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前言:
張月珍靠盲用電腦的「導盲鼠」系統打電話拜訪客戶,並取得窗口人的email、分機號碼、記錄他們的需求。

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前言:
邱承堯的工作內容是圖書專業軟體規劃設計程式之設計、做維修和客戶服務三部分。無障礙先協助他申請兩台22吋的電腦螢幕為輔具,再協助他適應職場環境,讓他工作順利。

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前言:吳碧娟任職台鐵人事單位,她的工作都需要電腦作業,面對不同的系統,有層出不窮的問題;無障礙的電腦工程師得從台北到新竹為她處理盲用系統的問題,才解決她在工作上的疑難雜症。

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前言:民調中心把原來的舊型螢幕通通換成液晶螢幕,也幫吳佳璿安裝Zoonm text「放大軟體」,這兩個關鍵性的動作幫她達到理想中的工作環境。

 

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前言:林俊豪在景美女中的工作內容包括身心障礙者和體育保送生的課業輔導,和製作海報與活動攝影剪輯等行政工作。前者有他求學過程遭遇的挫折,他用經驗分享的方式幫助他們;後者所需要的技術,則靠無障礙提供的輔具完成。

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文 .圖/陳芸英

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文 / 佳樂盲人中心;譯 / Sophia Su

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